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miércoles, 30 de octubre de 2013

ALGUNAS FAMILIAS HAN REALIZADO ACTIVIDADES

Algunas familias nos preguntaron si podían venir a contarnos un cuento o hacer otra actividad sobre el proyecto que estamos trabajando. Así que ha habido dos familias que han compartido con nosotros su tiempo enseñándonos cómo realizar unos pececitos con unas pinzas y nos han contado un cuento.
Los primeros vinieron a contarnos el cuento  "El pez Arco Iris". Nos encantó. Aquí os pongo primero un vídeo del cuento  y algunas fotos. 






Días después, otra mamá de nuestra clase vino a realizar un juguete muy divertido. Realizamos pequeños peces pinza. Si pulsáis  en  Actividad Peces PInza podréis ver cómo se realiza la actividad completa. Esta explicación de la actividad pertenece al blog Manualidades .

Aquí os dejo algunas fotos del día que pasamos:


Y así quedaron sus peces:





viernes, 25 de octubre de 2013

ALGO PENDIENTE: LOS SIGNOS DE LAS LETRAS QUE APRENDEMOS

Tenía pendiente desde el curso pasado colocar aquí cuáles son los signos de las letras que utilizamos de forma habitual en nuestro aula. Cuando se inicia la enseñanza de alguna letra, también incluyo el signo que le acompaña, ya que ayuda a muchos niñ@s que tienen un ritmo de aprendizaje más lento. El signo les ayuda a reconocerla, de tal modo, que no sólo tienen el apoyo auditivo del sonido de la letra y el apoyo visual de la forma que tiene (el dibujo de la letra), además cuentan con otro apoyo, el  gesto que realizamos cuando pronunciamos el fonema de la letra.
 Así os quiero presentar una foto para qué veais cómo son esos gestos de los fonemas. Aquí os presento sólo algunas, las que ya hemos trabajado en clase.  Estos signos están tomados de la autora  Pilar Fernandez García, y después de esta foto encontraréis un fragmento de un libro dónde explica cómo se realizan todos los gestos de los fonemas de las letras. Además explica la importancia de utilizarlos siempre en nuestra enseñanza de la lecto-escritura, como algo que la complementa. No dejéis de leerlo.
Os aseguro, que cogen enseguida estos signos y aprenden a reconocer las letras y los fonemas de una forma más rápida y para ellos es mucho más fácil. Espero que os sirva.
 También os lo dejos a los papás y los mamás, para que podáis trabajar con ellos en casa cuando esteis con la lectoescritura y no reconozcan fonéticamente (el sonido) de una letra.

ERROR EN EL SIGNO DE LA E: el dedo gordo debe estar más estirado.



martes, 15 de octubre de 2013

PECES Y MÁS

Os quiero colgar aquí algunos vídeos para que podáis compartir con los niñ@s en casa. En el siguiente vídeo se explica muy bien porqué los peces y otros animales marinos son de algunos colores determinados y qué función juegan estos colores en el lugar dónde viven.


El siguiente vídeo, ofrece información sobre los corales del mar amenizado con los personajes de Nemo. Esta característica infantil, hace que la atención del niñ@ sea más acentuada.

lunes, 14 de octubre de 2013

ALGUNOS VIDEOS PARA VER

Os quiero poner en esta entrada algunos vídeos que me han enviado algunas familias que pueden ser interesantes para desarrollar esto proyecto.

El siguiente enlace ofrece un cuento muy cortito sobre un caballito de mar, llamado Yito. Trata la obediencia.
Cuento: Yito, el caballito de mar

El siguiente enlace ofrece información sobre el pez payaso de la wikipedia. También hay una galería de fotos del pez payaso. 

El pez payaso

En el enlace siguiente, se presenta un vídeo con fotos y nombres de los animales marinos más comunes.
Animales marinos


Cuentos marinos

En esta entrada quiero colocar algunos videos de cuentos de animales marinos.

EL PULPO ORLANDO, EL PULPO VALIENTE



 EL REINO BAJO EL MAR: EL REGRESO DEL REY






domingo, 13 de octubre de 2013

JUGANDO CON REGLETAS

En mis clases me gusta que mis alumnos y alumnas jueguen y disfruten con las regletas. Realizo muchas actividades con ellas que les ayudan a iniciarse, adquirir y afianzar muchos conceptos matemáticos. Y para ello sigo la metodología que usa Jose Antonio Fernandez Bravo. Este autor se licenció en Filosofía por la Universidad Complutense. Hizo Magisterio (Ciencias) en la Escuela Universitaria "La Salle". Su inquietud por la enseñanza de la matemática le puso en contacto con personalidades como Alberto Aizpún y Conchita Sánchez, de la que recibió la escuela constructivista de Gattegno y Puig Adam. Ha dirigido numerosos centros, proyectos de formación e innovación educativa, así como la orientación curricular de materiales y recursos. Son más de cincuenta los trabajos que ha realizado entre libros publicados, artículos, cursos y conferencias. Os recomiendo la lectura de libros que tiene pubicados, como el libro rosa titulado Didáctica de la Matemática en la Educación Infantil, "Los números de Color de G. Cuisenaire", "Didáctica de la matemática con el material madibases", "Resolución de problemas matemáticos: creatividad y razonamiento en la mente de los niños", "Desarrollo del pensamiento lógico y matemático: el concepto de número y otros conceptos".
Me gusta la metodología que tiene para las matemáticas. Entre otros muchos, un material que usa este autor, son las regletas de madera.

Os invito a visitar su pagina web web de Jose Antonio Fernández Bravo  donde podreís encontrar interesantes artículos y vídeos sobre didactica de las matemáticas en educación infantil.También os recomiendo que visiteis esta otra página web de Jose Antonio Fernández Brazo Grupo Mayeutica.


 https://dl.dropboxusercontent.com/sh/fs87maofyaem32y/RQa-a7jgD0/2013-09-27%2011.52.39.jpg?token_hash=AAHiTOM65vfhHAMxhk8ciW_5SXE1PdR4oaGSUrq7WXl4FQ


https://dl.dropboxusercontent.com/sh/fs87maofyaem32y/lJnQelFKQS/2013-09-27%2011.52.28.jpg?token_hash=AAHiTOM65vfhHAMxhk8ciW_5SXE1PdR4oaGSUrq7WXl4FQ
 https://dl.dropboxusercontent.com/sh/fs87maofyaem32y/iFWdY9qDrY/2013-09-27%2011.52.11.jpg?token_hash=AAHiTOM65vfhHAMxhk8ciW_5SXE1PdR4oaGSUrq7WXl4FQ

 https://dl.dropboxusercontent.com/sh/fs87maofyaem32y/M94XVqBiHT/2013-09-27%2011.52.22.jpg?token_hash=AAHiTOM65vfhHAMxhk8ciW_5SXE1PdR4oaGSUrq7WXl4FQ

 https://dl.dropboxusercontent.com/sh/fs87maofyaem32y/P9ur2vvxzs/2013-09-27%2011.52.03.jpg?token_hash=AAHiTOM65vfhHAMxhk8ciW_5SXE1PdR4oaGSUrq7WXl4FQ
https://dl.dropboxusercontent.com/sh/fs87maofyaem32y/3HIMUP6USC/2013-09-27%2011.51.54.jpg?token_hash=AAHiTOM65vfhHAMxhk8ciW_5SXE1PdR4oaGSUrq7WXl4FQ



COMENZAMOS NUEVO PROYECTO: "EL GRAN AZUL"

Hemos comenzado el nuevo proyecto de este trimestre, que lo hemos llamado "El Gran Azul". En este proyecto vamos a ver, investigar y tratar todos los temas relacionados con el mar y todo lo que hay en el mar: animales marinos, clasificación de  algunos animales marinos, características, curiosidades, cuentos del mar y sus animales,. etc...
Todo comenzó un día que apareció en nuestra clase una pecera con un pez. El revuelo fué impresionante. Estaban todos mis alumn@s emocionados de tener un pez en el cole. 

 https://dl.dropboxusercontent.com/sh/fs87maofyaem32y/33FreZSdes/2013-10-03%2008.57.58.jpg?token_hash=AAHiTOM65vfhHAMxhk8ciW_5SXE1PdR4oaGSUrq7WXl4FQ

 https://dl.dropboxusercontent.com/sh/fs87maofyaem32y/rJfFBVcqiM/2013-10-04%2009.06.28.jpg?token_hash=AAHiTOM65vfhHAMxhk8ciW_5SXE1PdR4oaGSUrq7WXl4FQ

Después les hice las tres preguntas que siempre se hacen cuando se comienza un proyecto: 
  • ¿QUÉ SABEIS DEL MAR? Como el pez había sido la motivación, me hablaban únicamente de lo que sabían del pez, así que tuve que sacarles un poco de este tema para dirigirles la atención hacia el mar y todo lo que hay en el mar. En definitiva, esto fué lo que me contestaron: 
- Tienen que comer mucho.
- Hay que cambiarle el agua.
-No se pueden meter en remolinos, como en un pantano.
- Hay que echar cloro para que no se manche el agua.
- También hay peces en el río, en los pantanos y en el mar.
- Por la noche hay que echarle comida, porque sino se muere.
- Le podemos dar de merendar.
- Cuando es de noche, le echamos un poquito de comida para que crezca.
- Cuando haga caca, hay que recoger la caca.
- Se recoge con un pañuelo.
- Voy a ir a una tienda y voy a comprar comida y cloro para que no se muera.
- Si dejamos la pecera abierta se puede escapar.
- Si le damos de comer mucho, se puede poner muy gordo.
- A los peces le gusta la luz.
- Hay que darles de comer muy poquito, porque si no se mueren.
Aqui ya volví a preguntar: ¿y que hay en el mar? para intentar que me hablaran no solo de los peces.
- En el mar hay muchos animales.
- Hay peces, tiburones, delfines, medusas, ...
- En la playa le picó una medusa a mi primo.
- También hay plantas, se llaman algas.
- El mar es muy grande, es de color verde.
- Tambien es de color azul, yo lo he visto de este color en fotos. 
  • ¿QUÉ QUEREIS APRENDER?
- Yo quiero saber cómo se pueden recoger las cacas del pez de la pecera.
-  ¿cuántos peces caben en el mar?
- ¿cómo se llaman los animales que viven en el mar?
- ¿qué pasa si se cae el pez en el water?
- ¿cómo pueden respirar los peces en el agua?
- ¿tienen hijitos? ¿cómo?
- ¿qué comen?

  • ¿DÓNDE BUSCAMOS INFORMACIÓN?
- Podemos preguntar a mamá y a papá.
- También a los abuelos y a mis tíos.
- Podemos preguntarle al señor que vende los peces.
- En internet
- En mi tablet
- En el teléfono de mi papá y de mi mamá
- En un libro
- En un cuento
- En el ordenador

A partir de aquí, empezamos a trabajr. Espero que os guste el proyecto tanto como a nosotros. Estoy segura que aprenderemos todos muchas cosas.